jueves, 7 de abril de 2011

Propuesta de Investigación.

Investigaré la Segunda Guerra Mundial, porque creo que es un tema extenso e interesante, mucha gente tiene la idea errónea acerca de la Segunda Guerra y cree que sólo fueron cosas malas, pero en realidad no todo fue así. Hitler además de ser unos de los dictadores más temidos en Europa (en ese tiempo) también revolucionó a la sociedad alemana.
Aquí investigaré cuáles fueron las causas de este conflicto, el porqué de la persecusión de los judíos, lo que significaban Auschwitz y el Ghetto para los judíos, el Reich y Waffen SS, un pequeño testimonio de un judío viviendo en un campo de concentración y las nuncas antes mencionadas armas secretas de los nazis; y como extra un pequeño adentramiento a la retorcida mente de Hitler.
La investigación se sacará de libros, internet y páginas dedicadas a este tema.



Dos heridos en ataque a autobús escolar israelí.

Un cohete antitanque disparado desde la Franja de Gaza alcanzó el jueves a un autobús escolar en el sur de Israel, hiriendo a dos personas, una de ellas un adolescente que se encuentra en estado crítico, dijeron las autoridades israelíes.
Los tanques israelíes respondieron con premura mediante tiro parabólico contra las posiciones insurgentes al otro lado de la frontera, matando a un hombre de 50 años e hiriendo a otras siete personas, dijeron los enfermeros palestinos.
El ataque ilustra la frágil situación que prevalece a lo largo de la frontera entre Israel y la Franja de Gaza. Tras un tenue apaciguamiento de dos años han aumentado las tensiones entre Israel y los islamitas palestinos en Gaza en las últimas semanas-
Desde el punto de vista israelí, el ataque del jueves fue el más grave de ese periodo. El ministro de defensa israelí, Ehud Barak, ordenó al ejército que apresurara una respuesta y culpó del ataque a los insurgentes de la organización islamita hamas, que controla Gaza. Ningún grupo se ha atribuido el episodio.

El servicio médico israelí dijo que el autobús iba casi vacío tras haber llevado a sus casas a los escolares, y viajaban en el solamente el conductor y un pasajero en el momento del ataque. Los paramédicos intentaron resucitar a un muchacho de 16 años que recibió una grave herida en la cabeza. El conductor sufrió una herida leve.
Las tomas de televisión mostraron el autobús de color amarillo con las ventanillas destrozadas y la parte trasera calcinada. Según la policía fue alcanzado por un misil antitanque.
Las autoridades palestinas dijeron que hubo cañoneos de tanques contra la Franja de Gaza poco después del ataque islamita. La artillería israelí mató a un hombre de 50 años e hirió a otras 7 personas, dijo el funcionario de salud palestino Adham Abu Salmiya-

jueves, 24 de marzo de 2011

Adquisición de una lengua.

Una lengua se adquiere desde el momento en que se tiene el primer contacto con ella, desde el nacimiento. Se adquieren por el constante contacto con ella. Por las personas que nos rodean.
Desde que somos bebés y emitimos sonidos estamos empezando a tener contacto con la lengua, tratamos de imitar los sonidos como "da-da", "bu-bu" etcétera. Mientras más la escuchemos más probabilidades tendremos de desarrollar el habla más rápido. De la edad de 2 años a 3 años es cuando aprendemos la mayoría de las palabras pero por lo general son palabras de dos sílabas. De los 3 en adelante es cuando lo perfeccionamos ya que es cuando podemos mantener una conversación probablemente no muy clara pero si con muchas expresiones y palabras.

jueves, 10 de marzo de 2011

1. Definir: oratoria y dialéctica.
Oratoria es el arte de hablar con elocuencia y una disciplina del género literario que se aplica en todos los procesos comunicativos hablados. 
Dialéctica es el proceso ontologico y lógico resultante de las tensiones entre contrarios. 

2. Importancia de la oratoria y la dialéctica: son importantes porque nos enseñan a hablar correctamente.

3. Breve historia de la oratoria.

Aunque desde tiempos inmemoriales siempre ha habido quienes han tomado la palabra públicamente, se considera que la oratoria como arte especializado recibió atención particular en Sicilia y se desarrolló fundamentalmente en Grecia, donde llegó a ser considerada como un instrumento fundamental para alcanzar prestigio y poder político. Había unos profesionales llamados logógrafos que se encargaban de redactar discursos para los tribunales. El más famoso de estos logógrafos fue Lisias. Sin embargo, Sócrates creó una famosa escuela de oratoria en Atenas que tenía un concepto más amplio y patriótico de la misión del orador, que debía ser un hombre instruido y movido por altos ideales éticos a fin de garantizar el progreso del estado. En este tipo de oratoria llegó a considerarse el mejor en su arte a Demóstenes.
De Grecia la oratoria pasó a la República Romana, donde Marco Tulio Cicerón lo perfeccionó. Sus discursos y tratados de oratoria se han conservado actualmente casi en su totalidad. Durante el imperio, sin embargo, la oratoria entró en crisis habida cuenta de su poca utilidad política en un entorno dominado por el emperador, aunque todavía se encontraron grandes expertos en ese arte como Marco Fabio Quintiliano; los doce libros de su Institutio oratoria se consideran la cumbre en cuanto a la teoría del género. Sin embargo, como ha demostrado Ernst Robert Curtius en su Literatura europea y Edad Media latina, la Oratoria influyó poderosamente en el campo de la poesía y la literatura en general pasándole parte de sus recursos expresivos y retorizándola en exceso.


4. Tipos de discursos.

Discursos destinados a informar. 

Discursos destinados a la acción. 
Discursos destinados a entretener


5. Ejemplo de un discurso

Carta de despedida del Che a sus hijos

A mis hijos
Queridos Hildita, Aleidita, Camilo, Celia y Ernesto:
Si alguna vez tienen que leer esta carta, será porque yo no esté entre Uds.
Casi no se acordarán de mi y los más chiquitos no recordarán nada.
Su padre ha sido un hombre que actúa como piensa y, seguro, ha sido leal a sus convicciones.
Crezcan como buenos revolucionarios. Estudien mucho para poder dominar la técnica que permite dominar la naturaleza. Acuérdense que la revolución es lo importante y que cada uno de nosotros, solo, no vale nada. Sobre todo, sean siempre capaces de sentir en lo más hondo cualquier injusticia cometida contra cualquiera en cualquier parte del mundo. Es la cualidad más linda de un revolucionario.
Hasta siempre hijitos, espero verlos todavía. Un beso grandote y un gran abrazo de
Papá

6. Elaborar un discurso
Gracias por todo lo que hiciste por mí, te he extrañado por tanto tiempo, aún no puedo creer que te hayas ido, aún vives en mí, te siento en el viento, me guías constantemente. Nunca supe lo que era estar sola porque tu siempre estabas ahí para mi, de alguna forma siempre estabas ahí. Pero ahora regreso a casa y extraño tu cara al no verla. Cierro mis ojos para verte y sé que eres una parte de mí, intento olvidarte mientras siento que no puedo más, te intento olvidar porque me reconforta. Siempre tengo cosas que me recuerdan a ti, en memoria de quien fuiste en vida, eras tan amable como ninguna otra persona y aunque te hayas ido aún sigues vivo para mí. Me alegro de que Él te haya librado de tus males, aunque no estés sabes que te amaré más mañana y nunca morirás para mí, todo lo que hiciste lo hiciste con sentimiento y siempre le encontraste el significado y siempre lo harás.

lunes, 7 de marzo de 2011

Historia de un joven indio iletrado.

El indio se puso en marcha dispuesto a cumplir el encargo con toda celeridad.
1. rapidez

El indio entregó la cesta al destinatario.
2. hombre indicado

A pesar de que las evidencias le acusaban, el indio negó haberse comido los higos.
3. pruebas

El indio maldecía el papel tachándolo de ser un testigo falso.
4. observador

El indio miró con recelo aquella nota.
5. enojo

El indio miraba perplejo la nota
6. sorprendido


¿En qué lugar y en qué época sucedió la historia?
1. En los primeros años de la conquista de América en una aldea.


¿Quién es el protagonista de la historia y qué otros personajes hay?
2. Protagonista: el joven indio. Otros: el hombre blanco, su amigo.

Acontecimiento inicial. ¿Qué le manda el hombre blanco al indio?
3. Le manda una cesta con higos.

Acción. ¿Qué hace el indio?
4. La lleva a su amigo pero se va comiendo los higos en el camino por lo cual la cesta llega a la mitad.


Reacción. ¿Cómo reacciona el amigo del hombre blanco cuando recibe la cesta?
5. Le envía una nota diciéndole que su empleado se ha comido la mayor parte de los higos.

jueves, 3 de marzo de 2011

Género Dramático

Objetivo: Ser representado públicamente frente a un auditorio.
Características: Hay acción, se divide en presentación del conflicto, desarrollo de la acción dramática y desenlace de la acción dramática, contiene texto principal, texto secundario o acotaciones, la representación teatral, cuenta con nivel o categorías de los personajes y escenografía. 
Tipos de género dramático: Titanic, La Bella y la bestia, Hamlet, Les Miserables.
Antecedentes: Grecia con el culto al dios Dionisio, de ahí pasa a Roma.
Estructura: texto principal, texto secundario o acotaciones, la representación teatral, cuenta con nivel o categorías de los personajes y escenografía. 

jueves, 24 de febrero de 2011

Dave Pelzer

El libro trata acerca de la historia de maltrato infantil de Dave Pelzer quien desde los 8 años fue maltratado por su madre Catherine Roerva, describe el maltrato infantil desde el punto de vista de un niño. Es un libro muy explicito. Es un tipo de novela autobiográfica.